Gruppe 2
Sevda & Julia
So kann ein Tag mit unserer Gruppe aussehen
Ankommen und freies Spielen
Ab 7 Uhr
Unser Tag bei den „Sonnenkindern Zwei“ beginnt um 7:00 Uhr mit dem Ankommen und Freispiel. Die Kinder kommen nach und nach an und können sich in den verschiedenen Bereichen bewegen – im Bewegungsbereich, in der Bauecke, im Rollenspielbereich oder in der Leseecke. Das freie Spiel gibt ihnen die Möglichkeit, ihren Interessen nachzugehen, Kreativität auszuleben und soziale Fähigkeiten zu entwickeln.
Frühstückszeit
8:30 – 9:00 Uhr
Von 8:30 bis 9:00 Uhr frühstücken wir gemeinsam. Mit saisonalen und regionalen Lebensmitteln haben die Kinder die Möglichkeit, soziale Kompetenzen zu stärken, Tischkultur zu üben und ihre Selbstständigkeit zu entwickeln. Je nach Interesse können sie aktiv mithelfen, zum Beispiel beim Eindecken, Schneiden von Obst oder Austeilen der Speisen.
Spiel- und Bildungszeit
9:00 – 11:00 Uhr
Die Spiel- und Bildungszeit von 9:00 bis 11:00 Uhr bietet den Kindern Gelegenheit, frei zu spielen oder gezielte Angebote zu nutzen, wenn sie besondere Interessen zeigen. Aktivitäten können kleine Ausflüge, Spaziergänge oder Zeit im Garten oder auf dem Spielplatz umfassen. Diese Zeit fördert Bewegung, Sinneswahrnehmung, Problemlösefähigkeiten, soziale Interaktion, Sprache und Kreativität. Wir geben Impulse, stellen Materialien bereit und begleiten die Kinder individuell, während sie selbstständig Erfahrungen sammeln und ihre Kompetenzen erweitern.
Pflegezeit
11:00 – 11:30 Uhr
Von 11:00 bis 11:30 Uhr ist Pflegezeit. Hier werden Wickeln, Toilettengang und Hände waschen altersgerecht begleitet. Kinder, die bereits laufen, nutzen die Wickeltreppe selbstständig. Das Trockenwerden begleiten wir individuell und ohne Druck. Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Wir unterstützen die Kinder dabei, ein Gefühl für ihren Körper zu entwickeln und ermutigen sie, Toilette oder Töpfchen auszuprobieren. Durch feste Abläufe, Geduld und positive Bestärkung begleiten wir diesen Entwicklungsschritt behutsam. Eine enge Zusammenarbeit und regelmäßiger Austausch mit den Eltern sind dabei besonders wichtig, damit das Kind sowohl zu Hause als auch bei uns bestmöglich unterstützt wird.
Mittagessen
11:30 – 12:00 Uhr
Unser Mittagessen findet von 11:30 bis 12:00 Uhr statt. Frisch zubereitetes, ausgewogenes Essen gibt den Kindern die Gelegenheit, gesunde Ernährung, Gemeinschaft und soziale Fähigkeiten zu erfahren. Wir berücksichtigen individuelle Bedürfnisse, Allergien und Vorlieben.
Ruhe- und Schlafzeit
12:00 – 13:30 Uhr
Von 12:00 bis 13:30 Uhr haben die Kinder Ruhe- und Schlafenszeit. Jedes Kind bekommt die Möglichkeit sich auszuruhen oder zu schlafen. Kinder, die schlafen möchten, schlafen und Kinder, die nicht schlafen wollen, können eine ruhige Aktivität wählen, wie Bücher anschauen oder leise spielen.
Abholzeit
Ab 13:30 Uhr
Ab 13:30 Uhr endet der gemeinsame Alltag und die Kinder werden nach und nach abgeholt. In Tür- und Angelgesprächen tauschen wir uns mit den Eltern über den Tag, besondere Erlebnisse und Erfahrungen der Kinder aus. Um 14:00 Uhr endet die Betreuungszeit.
Schließzeiten:
Die „Konstanzer Sonnenkinder“ haben an den gesetzlichen Feiertagen und an Brückentagen geschlossen.
Wir wünschen uns für die Kinder, dass sie zu Menschen heranwachsen, die sich ihrer Selbstwirksamkeit bewusst sind und diese einzusetzen wissen.
Ziele unserer pädagogischen Arbeit
Unsere pädagogische Arbeit hat das Ziel, Kinder in ihrer individuellen Entwicklung einfühlsam zu begleiten und sie in ihrer Persönlichkeit zu stärken.
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Dabei orientieren wir uns an den jeweiligen Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes und schaffen einen Rahmen, in dem sie sich sicher, geborgen und angenommen fühlen. In dieser vertrauensvollen Umgebung können Kinder ihre Stärken entdecken, eigene Erfahrungen sammeln und Schritt für Schritt über sich hinauswachsen.
Ein besonderer Fokus liegt darauf, die Kinder auf ihrem Weg zu eigenständigen und selbstbewussten Persönlichkeiten zu unterstützen. Sie sollen lernen, sich selbst wahrzunehmen, ihre Gefühle auszudrücken und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Gleichzeitig fördern wir ihre sozialen Kompetenzen, damit sie sich in einer Gemeinschaft zurechtfinden, Beziehungen gestalten und respektvoll mit anderen umgehen können. Dabei ist es uns wichtig, das Selbstvertrauen der Kinder zu stärken, ihre Selbstständigkeit zu fördern, ihre sozialen und emotionalen Kompetenzen weiterzuentwickeln, sie zur Übernahme von Verantwortung für sich selbst und andere zu befähigen und ihnen das Erleben von Gemeinschaft zu ermöglichen.
Auf diese Weise schaffen wir die Grundlage dafür, dass sich jedes Kind zu einer selbstbestimmten, verantwortungsbewussten und aktiven Persönlichkeit entwickeln kann.
Eingewöhnungskonzept
Die Eingewöhnung ist ein wichtiger Schritt für Kinder, um sich in der Kindertagespflege sicher und wohlzufühlen.
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Sie erfolgt behutsam und orientiert sich am Berliner Eingewöhnungsmodell, wird jedoch individuell an die Bedürfnisse und das Tempo jedes Kindes angepasst. Zu Beginn begleitet eine vertraute Bezugsperson das Kind, bis es Vertrauen aufgebaut hat und erste Trennungen möglich sind. In enger Zusammenarbeit mit den Eltern gestalten wir den Prozess schrittweise und einfühlsam. Die Eingewöhnung ist abgeschlossen, wenn sich das Kind sicher fühlt und eine stabile Beziehung aufgebaut hat.
Gesundheit und Ernährung
Eine gesunde und ausgewogene Ernährung ist ein wichtiger Bestandteil unseres Alltags und wird mit gemeinsamen Mahlzeiten verbunden, die soziale Erfahrungen, Selbstständigkeit und Gemeinschaft fördern.
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Wir legen Wert auf frische, regionale und saisonale Lebensmittel und schaffen eine ruhige, entspannte Essensatmosphäre, in der Kinder ohne Druck essen und ihre individuellen Bedürfnisse berücksichtigt werden.
Bewegung ist für die Entwicklung der Kinder ebenso zentral. Im Alltag bieten wir vielfältige Möglichkeiten zum freien Bewegen, Ausprobieren und Entdecken, sowohl in den Innenräumen als auch regelmäßig an der frischen Luft. So fördern wir die motorische Entwicklung, das Körperbewusstsein und die Freude an Bewegung.
